Per sisè any consecutiu les escoles de Canovelles participen a la jornada “English Day”
Les escoles Congost, els quatre vents i l’institut Bellulla de Canovelles organitzen les jornades “English Day”
“ENGLISH DAY AL VALLÈS PORIENTAL”
(Del 15 de febrer al 22 de març de 2018)
Per sisè any consecutiu, els centres educatius de l’àmbit del Centre de Recursos Pedagògics del Vallès Oriental I (Canovelles, La Roca del Vallès, Les Franqueses del Vallès i Granollers) organitzen la jornada “English Day”.
Aquesta activitat, coordinada des del Pla de Formació del Professorat de la Zona (PFZ) del Departament d’Ensenyament, pretén fer visible el treball d’anglès que es realitza a les aules a tota la comunitat educativa.
Per això, cada centre, dins d’aquest període, reserva una data i un espai horari per realitzar activitats on l’anglès esdevé la seva llengua vehicular. A final de curs es duu a terme una trobada de difusió on el professorat comparteix la seva experiència amb la resta de centres de la zona.
L’activitat, que va començar amb el pilotatge de 5 centres que van actuar com a grup impulsor de llengües estrangeres de primària, aplega 27 centres docents de primària i secundària en aquesta edició.
- Granollers: ESC Granullarius, ESC Joan Solans, ESC Mestre Montaña, ESC Pereanton, ESC Ponent, ESC Salvador Espriu, ESC Granollers, ESC Ferrer i Guàrdia, Escola Anna Mogas, Escola Pia, Col·legi L’Estel, INS Marta Estrada, INS Celestí Bellera i INS Antoni Cumella.
- La Roca del Vallès: ESC La Torreta, ESC Mogent, ESC Santa Agnès de Malanyanes i INS de la Roca del Vallès
- Canovelles: ESC Congost, ESC Quatre Vents i INS Bellulla
- Les Franqueses del Vallès: ESC Bellavista-Joan Camps, ESC Guerau de Liost, ESC Joan Sanpera i Torras, ESC Camins, ESC Colors i INS Lauro.
Les activitats que es preparen són diverses i compten amb la participació de tots els alumnes dels centres. Des dels espectacles amb “theatre plays”, “shows” i “role plays” fins a iniciatives més lúdiques com “songs”, “games”, “corners” o moments per treballar i escoltar activament en els “workshops” i “story telling”. Alguns centres compten amb la col·laboració dels alumnes dels instituts de la zona i amb la dels pares i mares del seu centre amb un bon domini d’aquesta llengua.