Aquest informe recull la diagnosi de la competència digital a Canovelles en l’àmbit educatiu. L’anàlisi competencial se centra en l’acompanyament que els agents implicats en la comunitat educativa fan a infants, adolescents i joves, de forma que les seves pròpies necessitats i mancances amb relació a les competències digitals influeix directament en les seves possibilitats d’acompanyament. En aquest sentit, doncs, la diagnosi busca conèixer i identificar les possibilitats d’acompanyament amb relació als usos digitals dels agents que conformen la comunitat educativa: els agents educatius formals i no formals i les famílies.

I partint de la informació recollida al llarg de la diagnosi, es proposen 5 línies estratègiques: Impuls de la Inclusió sociodigital, Alfabetització i capacitació digital per a l’impuls de les competències digitals de la població adulta, Capacitació digital per a l’impuls de les competències digitals de la infància, adolescència i joventut, Acompanyament digital de la infància, adolescència i joventut, Acompanyament digital de la infància, adolescència i joventut i Organització, seguiment i avaluació de l’Estratègia d’inclusió sociodigital i d’acompanyament digital de la infància, adolescència i joventut. Cadascuna d’aquestes línies estratègiques, compta amb uns objectius específics que es treballaran a través de projectes i actuacions concretes.